一、考试目标及要求
课程设置的目的：《现代设计史》课程旨在建立对中、西方设计历史及各时期设计风格样式、设计流派、设计现象的认识与理解，了解其卓越的设计意匠和创造方法，把握艺术设计发展的独特规律，建立艺术设计的历史观照视野和思维方式，进而提高学生对设计作品的鉴赏能力和审美能力，为专业学习奠定必要的理论基础，从而指导当下和未来的设计实践。
要求：通过本课程的学习，结合艺术设计发展演变的文化和审美背景，使学生对设计史的脉络有总体的认知和把握，掌握设计史中的基本概念和术语、各时期的重要设计运动、风格和特征、设计师及其代表作品。
二、考试内容及要求
第一章中国陶瓷工艺
内容：1.1原始社会的彩陶工艺
1.2魏晋隋唐时期的陶瓷工艺
1.3宋元明清时期的陶瓷工艺
要求：了解中国陶瓷艺术的基本发展脉络，认识各时期代表性陶瓷工艺的技术特点、装饰纹样，理解其艺术特征。
第二章中国青铜工艺
内容：2.1夏商周时期的青铜工艺
2.2春秋战国时期的青铜工艺
要求：了解夏商周春秋战国青铜艺术的工艺特点、造型、装饰纹样，重点理解装饰纹样的文化和审美内涵。
第三章英国工艺美术运动
内容：3.1工业革命初期的设计发展状况
3.2莫里斯与工艺美术运动
3.3工艺美术运动的特征及其影响
要求：了解工艺美术运动产生的背景，掌握约翰∙拉斯金与威廉∙莫里斯的设计思想、工艺美术运动的特征及其影响。
第四章新艺术运动
内容：4.1新艺术运动的背景
4.2法国、西班牙、英国的新艺术运动及代表设计师
4.3维也纳分离派与德国青年风格运动
4.4新艺术运动的平面设计
要求：基本了解新艺术运动的背景，掌握法国、西班牙、英国的新艺术运动及代表设计作品，以及维也纳分离派与德国青年风格运动。
第五章现代主义艺术设计的发展
内容：5.1现代主义设计产生的背景、思想基础
5.2德国工业同盟
5.3荷兰风格派运动
5.4俄国构成主义运动
要求：了解现代主义设计产生的背景、思想基础，掌握荷兰风格派、俄国构成主义的主要艺术观点和代表设计作品。
第六章西方现代艺术设计的高峰——包豪斯
内容：6.1包豪斯成立的宗旨及奠基人
6.2包豪斯三个办学阶段
6.3包豪斯的影响
要求：了解包豪斯的建立及其宗旨，重点理解包豪斯在设计实践和设计教育上的历史贡献和影响。
第七章装饰艺术运动
内容：7.1装饰艺术运动的概况与特点
7.2法国、英国、美国的装饰艺术运动
要求：了解装饰艺术运动产生的背景与特点，以及法国、英国、美国的装饰艺术运动的代表设计作品。
第八章美国工业设计的发展
内容：8.1“流线型”运动和“有计划的废止制度”
8.2美国工业设计的职业化
要求：了解美国“流线型”运动、工业设计的职业化，理解设计上“有计划的废止制度”的建立和影响。
第九章战后世界各国现代设计的发展
内容：9.1德国、意大利、英国、日本的现代设计
9.2斯堪的纳维亚国家的现代设计
9.3波普设计运动
9.4西方当代设计的发展趋势
要求：了解德国、意大利、英国、斯堪的纳维亚国家的现代设计发展，掌握波普设计运动、西方当代设计的发展趋势。
第十章后现代主义艺术设计
内容：10.1国际主义设计运动的衰退
10.2后现代主义建筑设计
10.3后现代主义产品设计
要求：了解国际主义设计运动的衰退，掌握后现代主义的设计理念和主要设计师、设计作品。
三、考试方法和考试题型
考试采用闭卷笔试形式，试卷满分为60分，考试时间为60钟。
考试题型分为客观题和主观题，客观题可以采用填空题、单项选择题，建议占40%;主观题可以采用名词解释题、问答题、论述题等题型，建议占60%。
四、考试参考教材
《艺术设计史》，杨先艺编著，华中科技大学出版社出版(不限版次)。
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